私は日系ブラジル人、サトウ・カロリネ・アユミと申します。サンパウロ大学の文学部で日本語を専攻しました。2020年にサンパウロ大学を卒業後、日本語教師として働きながら、日本語教育の研究を目指していました。そうしたなかで、母方の曾祖父は志布志市出身であり、鹿児島県にルーツがあるため、2023年4月、鹿児島県県費留学生として来日する機会を得ることができました。

鹿児島大学では、多文化共生と地域日本語教室という2つのテーマに特に注目しました。この研究の目的は、地域社会に日本語教育事業を導入した際の、より効果的な教育を提供するための洞察を得ることでした。地域での日本語教室は、法文学部法経社会学科地域社会コースの酒井研究室が大崎町から「日本語教室を軸とした多文化共生拠点構築事業」を受託し実施していました（詳細についてはこちら等をご覧ください）。そこで私は、本事業に鹿児島大学グローバルセンター非常勤講師の山下直子先生の日本語補助教師として参加することになりました。現場生成型研究という研究方法を用いて、地元の住民や外国人コミュニティの意見とニーズを調査しました。

その結果、地域日本語教室にはまだ多くの困難や課題があることが明らかになりました。これには、アクセシビリティ、場所、調査と参加者の宣伝、および2つの異なる対象者（大崎町に住む外国人学習者と日本人の補助者）に対する提案の不明瞭さが含まれるのではないかと考えられます。

本研究を通じて、地域社会と外国人コミュニティの協力が日本語教室を実現するために重要であることを理解しました。さらに、行政と大学が協力して地域日本語教育を促進し、外国人と日本人の文化的統合を向上させる必要性を示しました。

鹿児島大学での留学経験は、国際的な研究環境で活動し、優れた教員や同僚と協力する機会を提供してくれたため、非常に有意義だったと思います。加えて、本留学経験は、日本語教師としての活動に新しい視点と深みを与え、さらには多文化共生についても理解を深める機会になったと思います。

将来の夢や学びたいこととしては、日系コミュニティ内外で日本語教育を普及させ、継続的な改善を図ることです。鹿児島大学での学びを基に、効率的な教育環境の構築に貢献し、多文化共生からの知識を統合することで、適切な支援が提供できるよう努めます。ブラジルに帰国した後は、日本語教育に関する活動を再開し、新しい知識と技術を活かし、研究者になることを目指しています。さらに、我々日系人アイデンティティや日本語の重要性についての自由に議論できるような場を生み出し、より幅広い視野を持ち、効果的に社会に貢献できるよう、異分野のアプローチを採用していきたいと考えています。

Meu nome é Caroline Ayumi Sato, sou brasileira e descendente de japoneses. Graduei-me em Língua, Literatura e Cultura Japonesa pela Faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo （USP/2020） e desde então tenho me dedicado ao ensino do japonês. Durante minha graduação, desenvolvi um interesse particular pela pesquisa e docência, com foco especial no aprofundamento na área de ensino da língua japonesa. Em abril de 2023, fui agraciada com uma bolsa de estudos patrocinada pelo governo de Kagoshima （kenpi ryuugakusei）, destinada a descendentes de japoneses com raízes na região de Kagoshima, para estudar na Universidade de Kagoshima. Meu bisavô materno era natural da cidade de Shibushi, o que me proporcionou a oportunidade de vir para Kagoshima como estudante intercambista de pesquisa. Aqui, ingressei na área de estudos sociais da Faculdade de Direito da Universidade de Kagoshima.

A pesquisa realizada na Universidade de Kagoshima consistiu em abordar dois temas: multiculturalismo e aulas regionais de língua japonesa, denominadas em japonês de “Chiiki Nihongo Kyoshitsu”. O objetivo deste estudo foi entender a introdução do ensino de japonês nas comunidades locais e obter insights para fornecer uma educação mais eficaz. O projeto das aulas foi conduzido como parte do projeto “Construção de um Centro de Coexistência Multicultural com as Aulas de Japonês como Eixo”, confiado pelo município de Ôsaki ao laboratório do Departamento de Estudos Sociais Regionais da Faculdade de Direito e Economia da Universidade de Kagoshima. Como parte do programa destinado aos estrangeiros em Ōsaki, fui designada como assistente de ensino de japonês da Professora Naoko Yamashita, instrutora adjunta do Global Center da Universidade de Kagoshima. Utilizando a metodologia de pesquisa de criação e coleta de dados em campo, foram investigadas as opiniões e necessidades dos residentes locais e da comunidade estrangeira.
Como resultado, identificamos que ainda há diversos percalços e desafios nas escolas de japonês. Entre eles, destacam-se questões de acessibilidade, localização, pesquisa e divulgação dos participantes, além da falta de clareza das propostas em relação ao público-alvo, que consiste em dois grupos distintos: os estudantes estrangeiros residentes em Ôsaki e os japoneses que atuam como auxiliares no ensino da língua japonesa.
Este estudo ressaltou a importância da colaboração entre a comunidade local e a comunidade estrangeira para alcançar uma educação de japonês eficaz. Além disso, evidenciou a necessidade de cooperação entre o governo local e as universidades para promover o ensino de japonês e melhorar a integração cultural entre estrangeiros e japoneses. No geral, a pesquisa na Universidade de Kagoshima foi extremamente significativa, pela possibilidade de atuar em um ambiente de pesquisa internacional, colaborando com excelentes professores e colegas. Durante toda a minha estadia no intercâmbio, a universidade me proporcionou certamente novas perspectivas e profundidade em minha área de atuação como educadora de língua japonesa, e para além dela, sobre multiculturalismo e culturas em coexistência.

Tenho como objetivo difundir o ensino de língua japonesa tanto dentro quanto fora da comunidade nikkei, buscando aprimoramentos contínuos. Com base nos estudos e aprendizados adquiridos na Universidade de Kagoshima, pretendo contribuir para a criação de um ambiente de ensino mais eficiente, integrando conhecimentos provenientes da área de multiculturalismo, enquanto continuo me aprimorando para garantir que possa oferecer um suporte adequado. Minhas metas incluem retomar as aulas de língua japonesa, adquirir novos conhecimentos, técnicas e métodos de pesquisa, e tornar-me uma pesquisadora reconhecida internacionalmente em minha área de especialização. Além disso, busco também formar espaços onde o debate sobre a “identidade Nikkei” e a importância da língua japonesa para nós descendentes seja bem vindo, adotando abordagens interdisciplinares que me permitirão ter uma visão mais ampla e contribuir de forma mais eficaz para a sociedade.