2つの履修モデル
地域社会コースでは学生の将来の進路を踏まえて、「地域社会の課題発見を学ぶ履修モデル」と、「地域社会の協働形成を学ぶ履修モデル」を用意しています。前者には社会学、文化研究、自治体政策に関する科目、後者には社会教育・生涯学習に関する科目があり、相互に関連・補完し合っています。

少人数教育
地域社会コースでは演習、特殊研究、地域社会実習などにおいて少人数教育をおこないます。資料収集、レジュメ作成、報告、討論などを通じて、論理的思考力、表現力、実践力を育成します。コース定員50名に対してきめ細かい指導をおこないます。

特色ある資格
地域社会コースでは教員免許状に加えて、社会教育主事、社会福祉主事の任用資格を取得することができます。社会教育主事は地域の課題発見や未来を考える住民の手助けをおこない、暮らしの再生につながる学習を組織する教育専門職です。

栗林 瑞季さん
地域社会コース3年

私が地域社会コースを選択したのは、アクティブラーニングや現地でのフィールドワークを通して、直面する社会問題を考える授業が多いことに魅力を感じたからです。私自身、所属するゼミの研修でドイツ、フランスの様々な都市を訪れ、実際に現地を歩き、体験することで、自分の中で机上の概念だったコンパクトシティや交通まちづくりが、現実としてより具体的にイメージでき、理解を深めることができました。これらの学びを通じて、将来的には人々が暮らしやすいまちづくりに貢献できる仕事に就きたいと考えています。

黒田 真紀さん
大分県臼杵市役所勤務　2017年卒業

市役所で働いていると説明を求められることが多くあります。それは事業を行う際に組織の中で共に働く人々への説明、また、市民の方々からの問い合わせに対する説明など様々です。的確でわかりやすい説明を行うためには、数多くの情報から本当に伝えたいことは何かを見極め、相手に誤解がなく伝わるように説明する能力が求められます。その能力の基礎を大学時代のゼミ活動を通して身に付けることができました。自らテーマを決め、そのテーマについて情報を集め、その情報の中から取捨選択を行い、考察し、プレゼンテーションを行う、ということを大学時代のゼミ活動を通して学びました。この力が今、市役所で大いに役立っていると日々感じています。